Thí sinh lơ là các ngành xã hội - nhân văn

2013/05/16 Giáo dục » Giáo Dục - Xã Hội | admin | Đọc(521) | Comments(0)
[color=#8B0000][size=4]Thí sinh lơ là các ngành xã hội - nhân văn

Ngày 16/05/2013
Bấm xem ảnh ở cửa sổ mới

Việc tuyển sinh các ngành khối xã hội - nhân văn tại nhiều trường ĐH quá khó khăn dẫn đến sự thu hẹp khối ngành này.

Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, năm 2011 chỉ có 4,44% thí sinh thi khối ngành xã hội nhân văn; năm 2012 là 4,43%. Chưa có thống kê về khối ngành này năm 2013 nhưng chỉ tính riêng khối C, năm nay số thí sinh đăng ký dự thi chỉ 6%, tiếp tục giảm so với năm trước.


Trước khi "ước mơ lớn", các cử nhân tương lai hãy đọc bài viết này!

2013/05/16 Giáo dục » Giáo Dục - Xã Hội | admin | Đọc(797) | Comments(0)
[color=#8B0000][size=4]Trước khi "ước mơ lớn", các cử nhân tương lai hãy đọc bài viết này!

Thứ ba 14/05/2013

Bấm xem ảnh ở cửa sổ mới

(GDVN) - "Chưa muốn biết nghĩa vụ đã muốn quyền lợi, hoang sơ trong giao tiếp hiện đại, coi thường uy tín và lời cam kết, ơ hờ và lười biếng, vô trách nhiệm và bội ước...", là những thói xấu của những cử nhân tương lai được độc giả vốn đang là chủ quán cà phê nho nhỏ ở Hà thành đúc kết qua những lần tuyển dụng.

Thầy dạy hay 'thợ dạy'

2013/05/01 Giáo dục » Giáo Dục - Xã Hội | admin | Đọc(542) | Comments(0)
[color=#8B0000][size=4]Thầy dạy hay 'thợ dạy'

Ngày 1/5/2013

Bấm xem ảnh ở cửa sổ mới

Nói như PGS Võ Văn Sen: "Bây giờ mà các trường công chỉ cần ngồi lại với nhau không cho giảng viên đi dạy các trường dân lập thì các trường này lập tức khủng hoảng liền".

Băn khoăn con số 0.8 sách mỗi năm!      

2013/04/26 Giáo dục » Giáo Dục - Xã Hội | admin | Đọc(1931) | Comments(0)
[color=#8B0000][size=4]Băn khoăn con số 0.8 sách mỗi năm!      

Thứ tư, 24 Tháng 4 2013

Bấm xem ảnh ở cửa sổ mới

Mấy hôm nay, giới báo chí rất ồn ào về một con số làm nhiều người sốc. Đó là con số cho thấy người Việt không đọc nổi 1 cuốn sách / năm. Có người dựa vào con số này đặt câu hỏi “Cả năm không đọc nổi cuốn sách, tri thức ở đâu?” Nhưng đọc kĩ thì thấy hình như xuất xứ con số này rất đáng ngờ. Theo tôi thì con số người Việt đọc 0.8 sách/năm là … quá cao, vì tôi nghĩ trong thực tế, con số thấp hơn nhiều.

Bất ngờ clip bóc trần hàng loạt yếu kém của nền giáo dục VN

2013/04/18 Giáo dục » Giáo Dục - Xã Hội | admin | Đọc(715) | Comments(0)
[color=#8B0000][size=4]Bất ngờ clip bóc trần hàng loạt yếu kém của nền giáo dục VN

Thứ tư 17/04/2013 16:03

Bấm xem ảnh ở cửa sổ mới
Ảnh cắt từ clip "Sự trăn trở của một kẻ lười biếng"
(GDVN) - "Không cần đến một thế hệ mà con người phải được đào tạo tất cả mọi thứ, rồi đến khi nhiều người không biết mình sẽ làm các công việc gì, mong muốn đạt được điều gì, mục đích sống trên đời là gì?"

Tiến sĩ nước ngoài và Việt Nam: tự tử và hạnh phúc

2013/04/18 Giáo dục » Giáo Dục - Xã Hội | admin | Đọc(580) | Comments(0)
[color=#8B0000][size=4]Tiến sĩ nước ngoài và Việt Nam: tự tử và hạnh phúc

Ngày 6/4/2013

Bấm xem ảnh ở cửa sổ mới



(ĐVO)-Số lượng tiến sĩ nhiều, liên tục tăng; lượng công việc tương xứng với nó cũng không nhiều, nhưng các tiến sĩ Việt Nam dường như vẫn sống... hạnh phúc.

Thất nghiệp nhiều quá: “Cái chết” được báo trước!

2013/04/14 Giáo dục » Giáo Dục - Xã Hội | admin | Đọc(548) | Comments(0)
[color=#8B0000][size=4]Thất nghiệp nhiều quá: “Cái chết” được báo trước!

Thứ Bảy, 13/04/2013 22:10

Bấm xem ảnh ở cửa sổ mới
Người lao động đăng ký tìm việc tại Trung tâm Giới thiệu Việc làm TPHCM. Ảnh: TẤN THẠNH


Đào tạo ồ ạt mà không tính đến khả năng hấp thụ của thị trường là nguyên nhân trực tiếp dẫn đến tình trạng thất nghiệp của hàng chục ngàn cử nhân. Đây là “cái chết” đã được dự báo trước từ lâu

Từ việc bỏ thi tốt nghiệp THPT môn lịch sử: Nền giáo dục Việt Nam đang sụp đổ?

2013/04/14 Giáo dục » Giáo Dục - Xã Hội | admin | Đọc(606) | Comments(0)
[color=#8B0000][size=4]Từ việc bỏ thi tốt nghiệp THPT môn lịch sử: Nền giáo dục Việt Nam đang sụp đổ?

Ngày 09/04/2013
Bấm xem ảnh ở cửa sổ mới

(Petrotimes) - Phải chăng nền giáo dục Việt Nam đã “sụp đổ”. Không thể dùng từ nào khác thay cho từ “sụp đổ” này, bởi lẽ khi học sinh đã quay lưng với việc học môn lịch sử, thì quả là nền giáo dục của chúng ta không còn gì để nói. Như Thổ - (NLM số 211)

Còn chăng dạy sử để dạy người?

2013/04/12 Giáo dục » Giáo Dục - Xã Hội | admin | Đọc(553) | Comments(0)
[color=#8B0000][size=4]Còn chăng dạy sử để dạy người?

Ngày 11.04.2013

Bấm xem ảnh ở cửa sổ mới  
  
Trong lời tựa của “Sách Đại Việt Sử ký tục biên” (1665), Phạm Công Trứ đã đưa ra một nhận định rất thâm thúy về công tác viết sử: “Sử chủ yếu là để ghi chép sự việc. Có chính trị của một đời tất phải có sử của một đời. Mà ngòi bút chép sử giữ nghị luận rất nghiêm, ca ngợi đời thịnh trị thì sáng tỏ ngang với mặt trời mặt trăng, lên án kẻ loạn tặc thì găy gắt như sương thu lạnh buốt. Người thiện biết có thể bắt chước, người ác biết có thể tự răn, quan hệ đến việc chính trị không phải là không nhiều. Cho nên làm sử là cốt để cho được như thế”(1).

Thấy gì qua cơ ngơi trị giá 100 triệu USD của ĐH Miền Đông?

2013/04/12 Giáo dục » Giáo Dục - Xã Hội | admin | Đọc(608) | Comments(0)
[color=#8B0000][size=4]Thấy gì qua cơ ngơi trị giá 100 triệu USD của ĐH Miền Đông?

Chủ nhật 07/04/2013

Bấm xem ảnh ở cửa sổ mới
Một góc hiện đại của trường ĐH Quốc tế Miền Đông.


(GDVN) - Nhìn cơ ngơi rộng lớn, hiện đại của trường ĐH Miền Đông, nguyên Phó Chủ tịch nước Nguyễn Thị Bình thốt lên: “Dân xây dựng trường còn to hơn trường nhà nước!".

Đào tạo tiến sĩ ở Việt Nam: vấn đề luận án và tiêu chuẩn

2013/04/02 Giáo dục » Giáo Dục - Xã Hội | admin | Đọc(584) | Comments(0)
[color=#8B0000][size=4]Đào tạo tiến sĩ ở Việt Nam: vấn đề luận án và tiêu chuẩn

Thứ bảy, 30 Tháng 3 2013 06:52

Bấm xem ảnh ở cửa sổ mới

Xin giới thiệu phần II của bài bàn luận về đào tạo tiến sĩ trên sgtt.com (*). Trong phần này, tôi bàn về tiêu chuẩn của một luận án tiến sĩ,và đối chiếu với những luận án ở Việt Nam. Tôi muốn nói một điểm quan trọng là nếu luận án chẳng có bài báo nào công bố quốc tế, thì nó chỉ là một đống giấy trên kệ sách trong thư viện, ai mà biết được chất lượng luận án ra sao, có đạt chuẩn hay không. Tôi cũng bàn về vấn đề đào tào hậu tiến sĩ (postdoc) mà Việt Nam gần như không có hay không biết đến vì người ta nghĩ học xong tiến sĩ là “đỉnh” rồi, nên chẳng cần học hỏi thêm gì nữa cả.

Đào tạo tiến sĩ ở Việt Nam: vấn đề nhận thức và chất lượng

2013/04/02 Giáo dục » Giáo Dục - Xã Hội | admin | Đọc(607) | Comments(0)
[color=#8B0000][size=4]Đào tạo tiến sĩ ở Việt Nam: vấn đề nhận thức và chất lượng

Thứ năm, 28 Tháng 3 2013
Bấm xem ảnh ở cửa sổ mới

Xin giới thiệu cùng các bạn một vài ý kiến của tôi liên quan đến việc đào tạo tiến sĩ ở bên nhà. Những ý kiến này xuất phát từ một quyết định gần đây của Bộ GDĐT về việc dừng 57 chương trình đào tạo tiến sĩ (*). Phần 1 của bài viết đã đăng trên Sài Gòn Tiếp thị với cái tựa đề rất báo chí: Dân không trọng, quốc tế không công nhận (**). Vì đất không đầy đủ, bên báo phải cắt một vài chỗ (dù họ rất giỏi biên tập). Do đó, tôi post lên đây bản gốc có cả phần box 1 để dễ theo dõi. (Có thể xem thêm phần bình luận ở cuối này).

Phân trang 9/18 Trang đầu Trang trước 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Trang sau Trang cuối [ Kiểu hiển thị Trích dẫn | Liệt kê ]
Powered by Bo-Blog 2.1.1 ReleaseCode detection by Bug.Center.Team